NOTRE PROJET

Le jeu de la marelle pourrait symboliser les chemins que chacun emprunte tout au long de son existence pour nourrir ses savoirs.

Apprendre implique de s’éloigner de son environnement familier (ici, la terre) afin de découvrir, de comprendre, de conquérir l’extérieur, l’inconnu (ici le ciel) et d’essayer de toucher les étoiles. 

Il s’agit, à mesure que l’on avance dans le jeu, de lancer son caillou de plus en plus loin (tout en se mettant en danger, tout en bravant quelques obstacles) et de le rapporter, fort d’une nouvelle expérience. 

À partir de la rentrée 2019, pour faire écho à cette idée, nos classes seront rebaptisées avec des noms de minéraux, de végétaux, de planètes et de constellations (de la terre vers le ciel).

Un peu de poésie pour décrire La Marelle en quelques mots : 

La Marelle c’est le jeu d’incessants allers-retours

Entre la terre et le ciel 

Le concret et l’abstrait

Entre la découverte et la science 

Le simple et le complexe 

Entre le cadre et l’infini

En passant par des forêts, des montagnes et des rivières, 

Des rêves, des émotions, des digressions 

Des expériences et des apprentissages 

Des murs qui s’érigent, des murs que l’on pousse 

Et d’autres que l’on franchit

La Marelle c’est d’innombrables départs, escales, détours et retours 

Des voyages, tous, dans la langue de Molière 

Au fil desquels, chacun grandit

Nous apprenons le français à La Marelle, mais pas seulement : il nous tient à cœur de mettre en commun savoirs, compétences, passions et spécialités de nos enseignant·e·s et d’en faire bénéficier nos élèves.

Aussi, tout au long de l’année :

• nos classes partagent certaines activités, certains projets avec d’autres classes ;
• nos élèves s’entraident (par exemple, les plus grand·e·s lisent régulièrement des histoires aux plus petit·e·s) ;
• les enseignant·e·s des ateliers font des interventions dans les classes aux cursus classiques et les enseignant·e·s du cursus « classique » font parfois des interventions dans des classes autres que la leur à l’occasion de telle ou telle activité (des décloisonnements en quelques sortes) ;

Dans la continuité d’une volonté de donner du sens à l’apprentissage de nos élèves, notre école s’inscrit dans une démarche de sensibilisation à différentes questions éthiques, parmi lesquelles celle de la protection de l’environnement prend une place très importante.

Cette année, à La Marelle, il pourra s’agir pour nos classses de mener différentes actions telles que :

• des campagnes « objectif zéro déchet » ou encore “condamnation du tout jetable ”
• des activités “art de la récup.”, des opérations ”ramassage de déchets”
• apprendre à consommer “mieux”, en respectant notre planète (la faune et la flore) et donc en respectant les humains
• se mobiliser pour respecter le vivant dans sa globalité

Si vous souhaitez davantage d’informations sur le décloisonnement, cliquez sur l’onglet INFOS puis choisissez « FAQS » dans le menu déroulant.